UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL
CENTRO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA y TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Curso: Competencias como Procesos Complejos
Participantes del grupo 2:
Karol Leon
Stephanie Salazar
Keslyn Santamaría
Cristian Hernández
2017
Preguntas
Generadoras
1. Según
lo leído anteriormente,
1- ¿Cuáles considera usted que son las competencias que
debe desarrollar el mediador en el marco de la educación actual? ¿Por qué?
2-¿Qué se pretende con el enfoque por
competencias en la educación costarricense?
3-¿Cree usted que
la planificación por competencias fortalece la formación profesional?
4 -¿Considera usted que las competencias son esenciales para el
desarrollo del pensamiento reflexivo?
Gracias por todos los aportes que nos puedan brindar.
buenas tardes compañeros
ResponderEliminarExcelente el aporte que nos están brindando en este blog conceptos muy interesantes e importantes para nuestro desempeño como profesionales.
Las metas educativas que nos propongamos ya sea como docentes o como estudiantes son importantes, esto vincula conseguir un fin, lograr conseguir las competencias a lo largo de nuestra vida, con el proceso de “conocer” se traduce en un “saber” entonces es posible decir saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, de aquí que desarrollamos competencias en comportamientos sociales, afectivos y en habilidades cognoscitivas, psicológicas, que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una actividad o una tarea.
En el ámbito educativo, las competencias se dirigen en sentido de aprendizaje, se trabaja en equipo, se plantean problemas, el uso de las nuevas tecnologías y resolución de problemas es un reto una competencia que están asumiendo en este momento docentes como estudiantes.
El grupo lo explica de forma interesante cuando expone ¿Qué es una competencia? Y mencionan al autor Thierry que dice lo siguiente al respecto “es la capacidad de ejecutar una tarea de manera inteligente, en cualquier situación o contexto y vemos como hay más de una competencia el autor se refiere a tres tipos de competencia responsabilidad de las instituciones educativas, 2 competencia que busca la incorporación al ámbito laboral y la tercera la formación de profesional para una labor.
Es interesante pero hasta la comunicación (lingüísticas: leer, escribir, escuchar y hablar) son competencias esenciales para aprender a relacionarnos con los demás.
Gracias por tu aporte.
EliminarEfectivamente, crecer implica ampliar nuestro ámbito de conocimiento. En ello se ven claramente el desarrollo de las competencias. Las competencias están presentes en todo lo que tiene que ver con el desarrollo de las personas, ya que toda la vida estaremos ampliando nnuestras competencias. En un sentido educativo, el docente competente, es aquel que ha desarrollado las habilidades y destrezas suficientes para hacer una debida transposición didáctica y "entrar en la mente" del estudiante para generar una transformación no solo en el acerco cognitivo, sino en la capacidad de resolver los problemas cotidianos de la vida.
Stephanie Salazar
Excelentes conclusiones compañera,la formación de los nuevos profesionales no recae únicamente en las universidades, todos los educadores, formadores desde edades muy tempranas tienen la tarea de que sus estudiantes puedan desarrollar buenos comportamientos y que sean seres que puedan resolver conflictos de una manera pacifica y asertiva.
Eliminarbuenas compañeros, la carrera de docencia el bella pero mas bello es adquirir nuevos conocimientos que nos haga sentir en la labor en el aula,eliminar la pereza en los estudiantes, despertar las ansias de las lecciones, y solamente con una capasitacion continua de conocimientos mediante capasitaciones adquiridos por los docentes.
ResponderEliminarEstoy deacuerdo compañera, considero que el docente debe enamorar a sus estudiantes de la materia, tener nuevas estrategias, tomar lo tradicional y reformarlo para las necesidades actual, porque quedarse atrás en estos nuevos procesos seria una verdadera lastima.
EliminarTotalmente de acuerdo el docente debe ser una persona que logre captar la atención de sus estudiantes. Que los inspire a que aprendan por sí mismos, enfatizar en las habilidades y sobre todo a que logren competencias básicas para la vida.
EliminarBuenas tardes respondiendo a las preguntas planteadas mi aporte.
ResponderEliminar1- ¿Cuáles considera usted que son las competencias que debe desarrollar el mediador en el marco de la educación actual? ¿Por qué?
Considero que en un sentido de formación, el mediador debe someterse a un proceso de aprendizaje, que involucre acciones como, “aprender a enseñar” y “aprender a aprender”, a través del cual se desarrollan competencias profesionales y personales que impacten favorablemente el contexto educativo.
El docente debe romper con el pasado, asumir las realidades del presente y ponerse retos para el futuro, esto tomando en cuenta su área de formación, el nivel educativo, sus saberes previos, los recursos con los que cuentan, y el contexto cultural, todo en función de mejorar el aprendizaje del estudiante.
En mi caso el docente aprende utilizando directamente las TICs, explorando las herramientas de manera vivencial, aplicando lo aprendido en situaciones cotidianas de su profesión, estos nuevos retos con nuevos recursos tecnológicos, es competencias que vamos desarrollando y que nos sirven para resolver problemas, trabajar en equipo, capacidad de innovación, ser creativo.
Es por ello que el mediador debe desarrollar
Competencias básicas, que vienen hacer el conjunto de habilidades que se adquieren durante los primeros años de vida y que son indispensables para poder tener un correcto desarrollo personal, destrezas, conocimientos y actitudes que se aplican para adaptarse en diferentes contextos sociales. Se pueden identificar como conjunto de habilidades cognitivas, indispensables para el desenvolvimiento personal y social.
Competencias genéricas estamos hablando de un conjunto de conocimientos, actitudes, valores y habilidades que están relacionados entre sí, ya que en combinación, permiten el desempeño satisfactorio de la persona que aspira a alcanzar metas superiores a las básicas.
Competencias específicas estas se adquieren con la transmisión y asimilación por parte de la persona, a partir de una serie de contenidos relativos a las áreas básicas del saber humanístico; conceptos, teorías, conocimientos instrumentales, habilidades de investigación, formas de aplicación o estilos de trabajo que definen una disciplina concreta.
2-¿Qué se pretende con el enfoque por competencias en la educación costarricense?
ResponderEliminarPretenden preparar estudiantes, para trabajos que todavía no existen, quizás en Costa Rica o que existen y que requerirán del intercambio de conocimiento a nivel global y del desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para una preparación en: pensamiento crítico y resolución de problemas, comunicación, colaboración, creatividad e innovación.
3-¿Cree usted que la planificación por competencias fortalece la formación profesional?
Si claro, se promueven la imaginación, la reflexión, el pensamiento crítico, la creatividad, el desarrollo de los talentos y el deseo de aprender a aprender.
La Educación y Formación Profesional bajo el enfoque de competencias en los estudiantes, es el instrumento para que puedan integrarse de manera adecuada al mercado laboral con oportunidades significativas para su futuro. Por lo tanto, se requiere que las instituciones focalicen acciones efectivas en este ámbito de la enseñanza, vinculando esta oferta educativa con el sector productivo.
4 -¿Considera usted que las competencias son esenciales para el desarrollo del pensamiento reflexivo?
Considero que sí, porque entre las habilidades que los estudiantes van adquiriendo esta la forma en que aprenden a pensar, en como el mediador fomenta la investigación, para motivar al estudiante ir más allá del pensamiento común.
Al desarrollar el pensamiento reflexivo, se aprende a interpretar, se desarrolla la lógica, partiendo de experiencias nuevas que reconsideramos, reinterpretamos y creamos para luego aplicar a la realidad, ya con los conocimientos previos, teniendo claro que para que un estudiante entienda algo tiene que aprenderlo, comprenderlo y luego utilizarlo de forma que pueda emitir su criterio acerca de lo aprendido, se les motiva a ir más allá del pensamiento común y a constantemente argumentar cuestionar lo que conocen, por tanto el estudiante razona.
Me gusto esta frase de pensamiento crítico que quiero compartir.
Pensamiento crítico Sternberg (1986) lo definió como los procesos, estrategias, y representaciones mentales que la gente usa para resolver problemas, tomar decisiones, y aprender nuevos conceptos
Excelentes aportes compañera, muy analíticos. Concuerdo con usted cuando mencionas que las competencias deben ser esenciales para el desarrollo del pensamiento crítico, ya que permite que los estudiantes analicen, investiguen, deduzcan y sobre todo intepreten tanto aspectos téoricos como para la vida.
EliminarCon respecto a lo mencionado por las compañeras, más allá de esa educación para la eficacia y satisfacción de las demandas del mundo globalizado, los profesionales no solo deben ser competentes en una disciplina en específico, sino que también deben ser personas con destrezas para desarrollar sus proyectos de vida, ser respetuosas de sí mismas y de la vida en sociedad, ser proactivas, solidarias y responsables dentro del entorno natural; es decir ser integrales, todo esto gracias al aporte de sus conocimientos, habilidades y desarrollo afectivo.
EliminarComo menciona Rojas (2016), planteamientos contextualizados como el anterior se aproximan más al ideal de educación y de ser humano descrito en la Ley fundamental de Educación costarricense; por lo tanto, en relación al rol del docente, además de preparar al aprendiente para ofrecer una respuesta adecuada a las demandas del mundo actual no se puede descuidar el aspecto esencial de la formar personas integrales.
Bibliografía:
Rojas, V. (2016). Planeamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. San José: Editorial Universidad Estatal a Distancia.
Para hacer frente a los desafíos actuales, se hace necesario enseñar el pensamiento crítico, lo que implica realizar juicios documentados, discriminar la calidad de la información, exponer correcta y ordenadamente y pensar de manera autónoma. El pensamiento crítico es un ejercicio del intelecto que permite realizar juicios y tomar decisiones luego del análisis, evaluación y contraste de argumentos, afirmaciones, puntos de vista y evidencias.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEn mi criterio la educación por competencias si es importante para nuestro sistema de educación, pero la veo como un complemento que acompaña a la adquisición de conocimientos, además de formar aprendientes en temas como liderazgo, trabajo en comunidades, etc, también se les debe enseñar a ser criticos, a poder defenderse con criterios documentados, a tener juicios propios a la hora de externar una opinion, sin dejar a un lado la adquisición de conceptos básicos de Estudios Sociales, Ciencias, Matemáticas, etc.
ResponderEliminarDe acuerdo a lo mencionado anteriormente, la educación es bella, y para un profesional fortalecer a los aprendientes con conocimientos nuevos es de una gran satisfacción.
Todo ha evolucionado y cambiado, e inclusive la educación, no podemos seguir con conceptos antiguos porque no estariamos evolucionando, tanto los docentes como los aprendientes debemos cambiar los paradigmas, cambiar de pensamientos, formas de estudio y enseñanza.
Esa es la importancia del aprendizaje activo,la educación por competencias nos permite integrar conocimientos,experiencias para la formación individual y en conjunto.
EliminarExcelentes respuestas, se ven que realizaron sus tareas
ResponderEliminarCreo yo que que esto de las competencias es un proceso, porque aun no se ha llegado a su totalidad ya que muchos docentes están en la vieja enseñanza .El docente es el principal mediador en competencia, su plan debe ser mediado en el hacer, conocer, y ser y no meramente mecanisista, si no constructivas, el docente tiene que utilizar estrategias donde se desarrolle las habilidades del estudiante, y que el mismo construya su aprendizaje y solo seamos mediadores y no dictadores.
ResponderEliminarSi porque el docente tiene que desarrollar habilidades y destrezas para hacer llegar ese aprendizaje a los estudiantes y lo hace una persona mas calificada en su ámbito escolar.
Con respecto a si las competencias hace un pensamiento reflexivo, pues si como hay que cuestionarse, estoy haciendo lo correcto, estoy llegando donde quiero llegar con mis estudiantes, que parte de mi y del estudiante están logrando un aprendizaje significativo para ambos porque tanto el docente como el estudiante son parte del aprendizaje.
Buenas tardes este es mi punto de vista con respecto a la lectura.
ResponderEliminar¿Cuáles son las competencias que debe desarrollar el mediador de la educación actual? ¿Por qué?
El docente ha de contar con la facilidad para la adquisición de nuevos conocimientos para mejorar lo que sabe e indagar, cuales son los aspectos que necesita mejorar con respecto al área cognoscitiva; otro factor es que ha de ser tolerante porque no es un ser que lo sabe todo y puede que sus estudiantes sean los que le enseñen a el sobre determinada temática. Comprometido y abierto a preguntas para la construcción del conocimiento de forma grupal, los estudiantes ya no solo son receptores de información, sino son participes activos y los aporte que brinden al proceso favorecen al aprendizaje. Por otra parte, el docente debe ser dinámico y ser creativo lo cual permitirá la búsqueda de nuevas soluciones a problemas de la vida cotidiana, además de ampliar el repertorio de las estrategias didácticas que conoce para desarrollar con una mayor facilidad el aprendizaje de sus estudiantes. Por otra parte también ha de ser un ser innovador ya que es necesario cambiar e implementar nuevas estrategias que mantengan el interés de los aprendientes, además de considerar que no todos aprenden de la misma forma, por lo que es necesario realizar cambios en la metodología de cómo se enseña. Ha de contar con la facilidad de comunicación en la cual incorpore el uso de nuevas tecnologías para la comunicación e información, en las cuales tenga el dominio para poder descartar cuales resulten como un beneficio y cuales son perjudiciales con respecto al manejo y obtención de información tanto de su persona como de sus alumnos. Esto aunando a la capacidad de comunicación oral y escrita, junto con habilidades en el manejo, distribución y transmisión de la información.
¿Qué se pretendo con el enfoque por competencias en la educación costarricense?
El enfoque por competencias busca la creación de personas con habilidades y destrezas en diferentes ámbitos, en los cuales pueda desarrollarse como un ser integral y actuar ante una determinada problemática; por lo cual, está ligada al crecimiento personal y el enfoque es una mirada a futuro próximo, ya que el perfil del estudiante está orientado en la facilidad de enfrentarse a futuros problemas sociales, además de un perfil profesional con el que se desea una incursión en el ámbito laboral, sin dejar de lado habilidades orales y escritas de comunicación. El conocer se orienta en la renovación y constante adquisición de conocimientos, que el estudiante no se quede con lo que ya sabe, sino explore, investigue y realice juicios de valor con respecto a la información que tiene a mano. Por otra parte no deja de lado el aprender a ser, ya que lo sensibiliza con lo que acontece en la actualidad, además le inculca valores para respetar su persona, los demás y el ambiente.
¿Cree usted que la planificación por competencias fortalece la formación profesional?
ResponderEliminarLa planificación por competencias si fortalece la formación profesional, ya que busca el desarrollo de nuevas aptitudes y capacidades de acuerdo a las habilidades y destrezas requeridas por el perfil profesional al que se encuentra en formación el estudiante. Por otra parte facilitan en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que le ayuden a superar desafíos en la vida diaria. Por lo cual según López (2013) las competencias están orientadas al saber conocer, como la adquisición de nuevos conocimientos, el saber hacer, orientado en la aplicación de conocimiento de acuerdo a las destrezas y habilidades desarrolladas, además del saber ser, enfocado en el desarrollo y crecimiento de la persona, adquirir actitudes y desarrollar formas de actuar, pensar y comunicarse con los demás (citado en Bautista J., 2015).
Por lo cual se promueve ampliar o mejorar la calidad del aprendizaje a partir de la incursión de valores y actitudes, los cuales se pueden observar en los planes de estudio de Costa Rica en la columna de “Valores y aptitudes”, en las cuales se promueven los valores y actitudes enfocados al contenido temático a desarrollar.
¿Considera usted que las competencias son esenciales para el desarrollo del pensamiento reflexivo?
A través de un análisis retrospectivo primero hemos de conocer las áreas cognitivas en las que existen falencias. Se nos invita a realizar un dialogo con nosotros mismos en el cual se evalué el ser, las competencias van de la mano al conocer, hacer y ser; lo cual como lo cita la compañera Ileana, tenemos que ser capaces de realizar juicios de valor que me permitan cuestionar mi persona con respecto a mi forma de actuar.
Referencias
Bautista J. (2015). El ABC del Aprendizaje Basado en Competencias. Recuperado de: http://info .shiftelearning.com/blogshift/el-abc-del-aprendizaje-basado-en-competencias
En la formación del docente se puede aprender muchas cosas a lo largo de la experiencia, pero también se necesita de otras tales como las habilidades de la enseñanza que permita despertar el interés del estudiante, centrar la atención en un objetivo en particular como tipo de actividades, recreativas, construir síntesis, la integración contextualizar, resolución de problemas tener motivación hacia el aprendizaje y un guía para que sepa hacia dónde y cómo formarse las habilidades de los docentes
ResponderEliminarPara poder cambiar o mejorar aspectos que no son convenientes contribuyendo no solo en nuestra formación docente sino también a nivel personal y cada día estar en continuo crecimiento y así conocer a cada alumno debe ser cercano y accesible en el trato, comprender y aceptar a cada uno con prudencia y paciencia
Fomenta la capacidades de dialogo y el espíritu de trabajo motivar en la participación en la solución de problemas propicia procedimiento sistemático de aprendizaje, y estimula la creatividad proponiendo retos enlaza los proyectos valora y califica el aprovechamiento del trabajo grupal promueve la discusión para llegar a conclusiones parciales y la síntesis
La educación por competencias ha venido a dar un gran giro en la educación, pero también en la vida del docente y del estudiante.
ResponderEliminarEl docente es el dueño de su clase y de su plan pero esto no quiere decir que es el dueño absoluto de lo que se va a aprender. ¿Que quiero decir con esto? El docente debe ser flexible y cambiar sus formas y métodos de enseñanza ya que no solo el alumno aprende en la clase sino también en viceversa. Ya no debemos ser esos docentes firmes que no dejan a los alumnos ni opinar porque según ellos solo el docente sabe sobre el tema. Hoy en día muchos de nuestros alumnos ya conocen aunque sea un poco de lo que les vamos a hablar y de esta forma deberíamos provechar para que las lecciones sean mas creativas y colaborativas. El docente debe de ser un guiador pero debe dejar que cada alumno desarrolle sus competencias de la mejor manera.
Nuestros alumnos deben ser competentes en el centro educativo, es cierto, pero también deben serlo en su vida y en el diario vivir.
La educación por competencias ayuda a los alumnos a dejar de lado muchos de sus temores y a poder desarrollar sus habilidades.
Ademas esta forma de enseñar nos ayuda a que primero debemos cambiar nosotros para poder formar a nuestros alumnos. Debemos de ser pacientes, tolerantes y de revisar nuestra forma de actuara para poder darle un buen ejemplo a nuestros alumnos.
Desde mi punto de vista la educación por competencias es excelente ya que nos ayuda a dejar de lado la discriminación porque recordemos que todos somos diferentes y aprendemos de distintas maneras, pero siempre aprendemos.
Ser un guía que propicie espacios para el desarrollo natural de los estudiantes,ser creativo, paciente y fortalecer muchos valores en estos espacios, muy acertado el comentario esa debe ser una tarea de nunca acabar.
EliminarHay múltiples formulas, que a lo largo de los tiempos han intentado dar la solución mas adecuada de transmitir conocimiento. Sabemos que el aprendiente recibe este conocimiento, según sus capacidades competencias y adaptación a este conocimiento. La razon que pueda tener este proceso, sea visual, teorico, autodidacta, a distancia, online, academisita, constructivista, creativo, competencias, ... todo esto podría ser o no! es un proceso de acomodo intelectual, el entorno moldeado al lograr los objetivos implican un proceso dinámico que todas las partes sean la administración, los facilitadores, aprendientes sean los creadores de esos métodos que evolucionan día a día según las necesidades, tecnología, requerimiento del mercado.
ResponderEliminarCreo que sabemos como debe "saber el queque".... pero que dificil es descubrir la receta correcta, como debe ser ese metodo cuando desde siglos se han transmitido esos conocimientos de tantas formas, ese crisol de formulas a un publico que evoluciona tan rápido y exigente, seamos agentes de cambio, elementos que tengamos la capacidad de crecer a la velocidad del mundo... y seremos tan buenos y grandes que se notara la diferencia!
La comparación que hacer Isaac sobre como debe "saber el queque" está muy atinada, todos en algún momento hemos estado o estamos en el papel de estudiante, sabemos como nos gustaria aprender, que nos gustaria aprender y cuando; pero en algunos casos parece que el mismo sistema ha conducido a muchos por el camino del conformismo y desinterés y que ahora se promueva una sociedad aprendiente, llena de nuevos retos bajo una formación o modelo de competencias sera una tarea difícil, nueva e incluso a veces virgen; pero no cabe duda que lograremos construir entre todos mejores procesos mas duraderos y llenos de aprendizajes.
ResponderEliminarDe acuerdo a la lectura me gustaría agregar que las competencias tienen un alto valor en el ser humano y están presentes maneras muy distintas, como se comentado las personas somos diferentes y así mismo sus habilidades, valores y destrezas y estas son las que van a proporcionar un desempeño diferenciador entre las personas el cual podrá ser más exitoso en unas personas que en otras o simplemente no serlo, es decir, no todas las personas en su desempeño podrán ser exitosas por el solo hecho de desearlo, es necesario desarrollar esas competencias, o esa cualidad personal que le permite realizar una actividad en forma más exitosa que otra persona.
ResponderEliminarEs aquí donde el sistema educativo y los docentes tienen la gran responsabilidad de ser contribuyentes para que los aprendientes puedan desarrollar estas competencias y marcarles el camino del aprendizaje.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarRespuestas de las Preguntas Generadoras:
ResponderEliminar1- ¿Cuáles considera usted que son las competencias que debe desarrollar el mediador en el marco de la educación actual? ¿Por qué?
i. Creo, porque y como se: concluyo al final del documento que las principales competencias que se deben de desarrollar son las de saber actuar, saber ser, saber conocer, y saber comprender ya que estas engloban todas aquellas tanto básicas como especificas para poder desarrollarse de la mejor manera en cualquier ámbito en el que se tenga que desempeñar.
ii. No obstante en el documento también se plantean que se deben de tratar de implementar las competencias académicas, laborales y profesionales siendo estas aun más generales que las primeras arriba planteadas pero igual de importantes, aunque reiterantes ya que las de arrima ya vienen implícitas en estas.
iii. Se habla también de que se debe de hacer hincapié en el desarrollo de las competencias esenciales, ya que sin estas no se podría seguir con una de las competencias fundamentales anteriormente citadas como es la academicista.
iv. Y que no se debe de dejar de lado el desarrollo de la capacidad creativa siendo este fundamental para el desarrollo integral y de todos los ambientes del ser humano.
2. ¿Qué se pretende con el enfoque por competencias en la educación costarricense?
a. Lo que se pretende es que no solo el estudiante salga informado e instruido de los niveles académicos que curso, sino que este tenga todas aquellas habilidades y competencias que se ocupan para poderse desenvolver de la mejor manera ya sea en los niveles superiores académicos o en los ambientes laborales en donde se espera que se baya a desenvolver este.
b. Se pretende también que estos desarrollen e interrelacionen todas sus capacidades físicas y cognitivas para tener el mejor desempeño posible en las actividades para las que fueron educados como a nivel personal.
3. ¿Cree usted que la planificación por competencias fortalece la formación profesional?
a. Si creo ya que esta lo que pretende es desarrollar en forma integral todas las habilidades y capacidades físicas y cognitivas para el mejor desempeño del estudiante en donde este baya a desempeñarse. Al contrario de lo que pasa con las tradicionales en donde principalmente se desarrolla las habilidades cognitivas.
4. ¿Considera usted que las competencias son esenciales para el desarrollo del pensamiento reflexivo?
a. Si porque estas mas bien lo que pretenden es desarrollar todos las habilidades siendo el reflexivo uno de los principales en este modelo educativo por competencias, lo que no era principal en el modelo tradicional educativo, lo que llevaría a generar seres mas humanos y no tanto autómatas sin opinión.
Me parece interesante el punto referente a las dinámicas en grupo, existen actividades en las cuales los resultados son mejores gracias a la diversidad de conocimiento y personas involucradas, que los estudiantes tengan las destrezas para que trabajen como equipos de alto desempeño, debe ser un reto de la educación actual y una de las habilidades más necesarias de la educación por competencias.
ResponderEliminarPor otra parte en referencia al efecto Pigmalión, un docente no puede desconocer el efecto positivo o negativo que ellos pueden lograr sobre una persona, los alumnos respondemos a estímulos y cuando esto sucede positivamente, demostrando credibilidad y confianza sobre un alumno, entonces el resultado será mucho más exitoso debido a la confianza honesta que siente el alumno, por gusto propio va a dar el mayor esfuerzo en su aprendizaje ya que sabe que su pedagogo está depositando toda la confianza que necesita.
hola
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